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lunes, 13 de marzo de 2017

PRESENTADO EL PANEL RESUMEN DEL PROYECTO

La semana pasada fue presentado el panel resumen del proyecto, dentro del programa Erasmus +, llevado a cabo por un grupo del profesorado desde el IES Aljanadic de Posadas (Córdoba).
El panel, de grandes dimensiones, ha sido elaborado en cartón pluma y hemos procurado que contenga la máxima información posible de nuestras distintas movilidades así como el sentido de nuestro proyecto. 
Ademas, hemos añadido el enlace a nuestro blog oficial del proyecto así como el código QR de acceso directo a este blog. 
Lo hemos colgado en el pasillo del Centro y esperamos que sirva para difundir aún más si cabe nuestro interesante proyecto por la Unión Europea que ha venido a enriquecer nuestra formación europea y nuestro conocimiento de los distintos sistemas educativos vigentes en la realidad educativa de la Unión Europea.



Detalle del panel

Es nuestro deseo que este blog, este panel, y las demás iniciativas que estamos emprendiendo, sirvan para dar a conocer la singularidad de la Unión Europea y los distintos programas y becas existentes que promueve la UE con la finalidad de acercar a toda la ciudadania de la UE, de conocernos más y de realizar una inmersión en las distintas culturas locales.

viernes, 17 de febrero de 2017

FOTOS DE LAS DISTINTAS MOVILIDADES

Detalle fotográfico de las movilidades de nuestro grupo de profesorado por las distintas ciudades europeas en las que tomamos parte de un curso de formación.
Pulsad sobre cualquier fotografía para ampliar a pantalla completa.













































viernes, 27 de enero de 2017

MOVILIDAD DE LA PROFESORA PAULA LIÉBANA VENA


COPING WITH WEB 2.0 TECHNOLOGY-
A CHALLENGE FOR CONTEMPORARY EDUCATION.



Lugar de realización: Oslo, Norway (11th-15th July 2016)

Profesora asistente: Paula Liébana Vena



Objetivo general del curso: formar a profesionales de la enseñanza a enfrentarse a los numerosos retos en materia de tecnología Web 2.0.



Objetivos específicos: la aplicación de tecnología Web 2.0 despierta un enorme interés entre nuestros alumnos, también a adultos, pero sobre todo, a los profesores.  Son los alumnos los que muchas veces tienen mayor conocimiento sobre estas herramientas y las usan, pero hay muchas profesores que creemos necesaria su utilización en clase como una herramienta útil, accesible y atractiva para todos. Por tanto, durante el curso realizado, se presentaron ejemplos de buenas prácticas para cambiar el horizonte educativo usando herramientas Web 2.0, al mismo tiempo que los participantes preparamos material sobre como se usan las mismas en nuestro centro o país. El foco de atención fue principalmente en: YouTube; Microsoft OneDrive; Dropbox; Redes Sociales y otras aplicaciones móviles.

Resultados:  intentar acortar la barrera a veces existente entre profesores y alumnos en el uso de herramientas Web, con lo que el curso me sirvió para:

-          Conocer mejor la relación entre educación y Web 2.0

-          Conocer la posibilidad de uso de herramientas Web 2.0 en mi actividad diaria.

-          Beneficiarme de buenas prácticas presentadas

-         Ser parte de una Red Europea de Educadores promocionando nuevas herramientas educativas.

jueves, 26 de enero de 2017

MOVILIDAD DE LA PROFESORA GEMA GARCÍA GARRIDO


ENSEÑANZA INTERACTIVA - UTILIZACIÓN DE JUEGOS EDUCATIVOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA AUMENTAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS



Idioma: Inglés

Dirigido a: Profesores de diferentes áreas
Ciudad: Oslo



Descripción:

Este curso ha sido diseñado para profesores de diferentes asignaturas con el objetivo de proporcionarles ideas prácticas destinadas a aumentar la motivación de sus alumnos, y crear un ambiente atractivo, eficaz y agradable en el aula. Un motivo fundamental para organizar este evento es la opinión general de que la gente joven está más interesada en la cultura de juegos fuera del centro escolar y no dentro del mismo. Podemos afirmar que la educación tiene muchos objetivos pero, de hecho, muy pocos considerarían divertirse como uno de sus objetivos principales. Durante el curso los participantes desarrollarán métodos interactivos de enseñanza que pueden no reemplazar pero sí complementar con éxito a los métodos tradicionales. De esta manera trataremos de saciar la “sed natural” de conocimiento que tienen nuestros alumnos, utilizando la atracción humana, también natural, por los juegos. El curso trata de convencer a los asistentes del valor del enfoque interactivo combinado (y nunca en contra) con el método tradicional. Para conseguirlo, utilizaremos ejemplos concretos de buenas prácticas ya existentes.



Preparación:

           Antes de empezar,  se envía a los participantes un programa detallado del curso junto con la información necesaria para poder manejarse con éxito en país de destino.

          Los participantes deben cumplimentar un cuestionario relacionado con su contexto y necesidades.

           Competencias necesarias para asistir al curso: -Conocimiento básico de informática (windows-word) y uso de internet; Conocimiento del idioma del curso – mínimo A2.



Objetivos:

           Promover métodos interactivos de enseñanza

           Proporcionar percepciones recientes de motivación, objetivos y popularidad de los juegos.

           Experimentar el impacto de los juegos educativos.

           Desarrollar conciencia de los efectos positivos de los juegos educativos para aumentar la motivación de los alumnos.

           Construir una gran base de datos.

           Mejorar las habilidades para trabajar colaborativamente.

           Mejorar las habilidades comunicativas.



Resultados esperados

Como consecuencia de la asistencia a este curso, los participantes serán más creativos en su metodología y podrán diseñar materiales motivadores y atractivos utilizando juegos educativos.  Al mismo tiempo ganarán más confianza como usuarios del inglés.









Metodología:

           Este curso cubre la importancia, efecto e impacto de los juegos educativos en la motivación de los alumnos.

           Las clases se llevan a cabo de forma interactiva, con sesiones informativas, talleres, y grupos de trabajo internacionales, lluvia de ideas y debates. Se espera que los participantes desempeñen un papel activo a lo largo del curso, experimentando por sí mismos los juegos educativos y contribuyendo con sus propias ideas.

           Las clases se imparten de una manera práctica, basadas en el principio de “aprender haciendo”.

           Durante la última parte del curso los participantes desarrollarán sus propias actividades basadas en la información que se ha adquirido.

   

Este curso contiene los siguientes módulos:


          Módulo 1: Motivación y juegos; Cómo crear un ambiente de aprendizaje receptivo y atractivo.

           Módulo 2: Tipos de juegos educativos y otros métodos interactivos e innovadores.

           Módulo 3: La práctica hace la perfección.

           Módulo 4: Compartir experiencias.

           Módulo 5: Nuevas tecnologías y recursos de internet.

           Redes para futuras oportunidades Erasmus +.